Fundamentación y objetivos del curso:
Teniendo en cuenta que la escuela ejerce su función educativa en un contexto social y cultural que le da sentido y los medios de comunicación son un factor decisivo en ese contexto, los docentes pueden usar los recursos que brinda el periodismo como herramientas pedagógicas en el aula y junto con los alumnos deben saber actuar con y frente a los medios, adquiriendo las competencias necesarias para evitar ser manejados por su poder. De esta manera, la escuela logrará que los alumnos actúen como receptores críticos de los mensajes de los medios de comunicación y productores, también críticos, de contenidos mediáticos.
Introducción
Periodismo y conocimiento: La comunicación periodística
Breve historia de la evolución de la
Efectos de los medios de comunicación: agenda setting y otras teorías
El problema de la objetividad: marcadores de evidencibialidad
Fuentes, agencias de noticias
La práctica periodística
Información, opinión y entretenimiento en la
La noticia y la crónica periodística: elementos y técnicas para su resolución
La entrevista, un valioso recurso pedagógico. Técnicas
Periodismo científico y cultural, estrellas del nuevo milenio: aplicaciones en el aula
El periódico en la escuela
Contenidos aplicables a las distintas áreas
Estrategias para hacer un periódico sustentable
Estructura y diseño
Programas básicos
La escuela generadora de noticias
Confección de gacetillas
La importancia de las fotos para los medios: resolución y composición
La escuela como fuente y como generadora de noticias.
Se entregará a los concurrentes el material del curso digitalizado
Lic.
Comunicación Social
Docente universitaria
Editora del periódico local La barra
